Evidencia 4

Pregunta
¿Cuál es el papel de la objetividad del docente en la evaluación?

Objetividad del docente durante la calificación

Un tema importante como docente es la objetividad del docente que aunque parezca evidente, se ve afectado por diferentes factores.

La  evaluación del aprendizaje constituye una medida de calidad de la actividad docente y en menos grado de la universidad. Si los profesores son catalogados como buenos o malos de acuerdo a los logros de los alumnos, esto puede influir en la subjetividad del docente para calificar a los alumnos y con altas calificaciones favorece la percepción acerca de la calidad de su labor, calificar como bueno al docente de acuerdo a la cantidad de alumnos aprobados puede provocar disminución en la calidad y exigencia., a la vez que estimula el facilismo y el acomodamiento. En ocasiones instituciones corren el riesgo de caer en esta trampa y convertirse en una política institucional.

Velazquez, A. & Rey N. (2005) Gestión Curricular y Educación Universitaria.Lima-Perú: Universidad de San Martin de Porres.

Apreciación

Esta lectura pone en evidencia la parte subjetiva del docente, se encuentra en todo momento, en el momento de la calificación; también describe a lo que se expone tanto el docente como la institución, sino maneja adecuadamente este campo.